La pandémie de coronavirus publiée en 2019 ou covid-19 a apporté des changements au système social et à l'ordre de la communauté mondiale. L'un des effets énormes du virus qui a éclaté à Wuhan, en Chine à la fin de l'année dernière, est qu'il a arrêté la plupart des activités à l'extérieur de la maison. Y compris l'école. Dans le monde, la nouvelle année scolaire 2020 se serait même retirée, même si ce n'était pas le cas.
Le ministère de l'Éducation et de la Culture de la République du Monde, en tant qu'autorité éducative, a agi rapidement pour publier un certain nombre d'annonces. Tous deux liés à la nouvelle année universitaire et au programme d'apprentissage en ligne par le biais de divers médias en ligne et de webinaires. En fait, la mise en œuvre du processus d'examen final qui détermine habituellement l'obtention du diplôme a finalement été éliminée. Même ainsi, avec la mise en œuvre du processus de graduation, il est effectué en ligne à leurs maisons respectives.
Plus récemment, le ministère de l'Éducation et de la Culture a également réussi à formuler divers autres règlements régissant la mise en œuvre du processus d'apprentissage de l'année universitaire 2020. Cette règle devrait constituer un nouveau guide pédagogique pour 2020 et pouvoir répondre aux préoccupations de nombreuses parties liées au démarrage du processus d'enseignement et d'apprentissage des nouveaux étudiants. Car, jusqu'à présent, il n'est toujours pas possible de mener à bien le processus d'apprentissage dans les écoles.
Ministère de l'Éducation et de la Culture (Kemendikbud) avec d'autres parties prenantes telles que le Groupe de travail pour l'accélération de la gestion de Covid-19, le Ministère de coordination du développement humain et de la culture (Kemenko PMK), le Ministère de la religion (Kemenag), le Ministère de la santé (Kemenkes), le Ministère de l'intérieur (Kemendagri) , L'Agence nationale de gestion des catastrophes (BNPB) et la Commission X DPR RI ont annoncé leur intention de formuler un décret conjoint des quatre ministères concernant les lignes directrices pour la mise en œuvre de l'apprentissage au cours de la nouvelle année académique et de l'année académique pendant la pandémie Covid-19 virtuellement par le biais d'un webinaire le lundi 15 juillet 2020.
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Le ministère de l'Éducation et de la Culture a révélé que les lignes directrices élaborées à partir des résultats de la coopération et de la synergie entre les ministères visent à préparer les unités éducatives à subir un nouvel ordre de vie. Ce guide est publié spécifiquement en donnant la priorité à la santé et à la sécurité communes, à la fois les étudiants, les éducateurs, le personnel de l'éducation, les familles et les communautés.
Zone d'avertissement
Dans les lignes directrices qui ont été officiellement publiées par le ministère de l'Éducation et de la Culture, il fait toujours référence au zonage d'avertissement pour la propagation du covid-19. Là où, dans le nouveau guide pédagogique, il est indiqué que la nouvelle année académique pour l'éducation de la petite enfance (PAUD), l'éducation de base et l'enseignement secondaire de l'année scolaire 2020/2021 commencera toujours en juillet 2020. Cependant, il fait toujours référence au mécanisme de zonage sécurisé pour pouvoir le mettre en œuvre. processus d'apprentissage en face à face comme d'habitude.
Pour les zones qui sont encore désignées comme des zones jaunes, oranges et rouges, l'apprentissage en face à face est interdit dans les unités d'enseignement. Les unités d'enseignement de ces zones continuent à apprendre de chez eux. Seule la zone verte est autorisée à effectuer le processus d'apprentissage en face à face, même avec des restrictions sur le nombre de participants dans la classe.
Le ministère de l'Éducation et de la Culture a souligné que le processus de prise de décision pour le démarrage de l'apprentissage en face-à-face pour les unités éducatives des districts / villes de la zone verte était mené de manière très stricte avec des exigences étendues. L'existence d'une unité éducative dans la zone verte est la première exigence à remplir pour les unités éducatives qui effectueront un apprentissage en présentiel.
Le ministère de l'Éducation et de la Culture a noté qu'en ce qui concerne le nombre d'élèves, jusqu'au 15 juin 2020, il y avait 94% d'élèves dans les zones jaune, orange et rouge ou dispersés dans 429 districts / villes, ils doivent donc continuer à mener à bien le processus d'apprentissage à la maison. Il n'y a qu'environ 6 pour cent des étudiants qui sont actuellement dans la zone verte tout en mettant en œuvre le protocole de santé.
La deuxième condition est si le gouvernement local ou le bureau régional / ministère de la religion donne l'autorisation. Troisièmement, si l'unité éducative a rempli toutes les listes de contrôle et est prête à effectuer un apprentissage en face à face. Quatrièmement, les parents / tuteurs de l'élève conviennent que leur enfant fera un apprentissage en face à face dans l'unité éducative. Le ministère de l'Éducation et de la Culture a souligné que si l'une des quatre conditions n'est pas remplie, les élèves continueront à apprendre pleinement de chez eux.
Guide d'apprentissage en face à face de la zone verte
Pour déterminer le processus d'apprentissage pour la nouvelle année universitaire, le ministère de l'Éducation et de la Culture le divise en plusieurs étapes et considère toujours la capacité des étudiants à appliquer les protocoles de santé. Dans la première étape, le ministère de l'Éducation et de la Culture mettra en œuvre un processus d'apprentissage en face à face pour l'enseignement de niveau supérieur et équivalent, la deuxième étape est l'enseignement secondaire et équivalent, puis la troisième étape est le niveau élémentaire et équivalent. Voici les détails:
- Étape I: SMA, SMK, MA, MAK, SMTK, SMAK, paquet C, SMP, MT, paquet B
- La phase II est mise en œuvre deux mois après la phase I: SD, MI, Package A et SLB
- La phase III a lieu deux mois après la phase II: PAUD formelle (TK, RA et TKLB) et non formelle.
Pendant ce temps, les règles des internats et des madrasas de la zone verte doivent mettre en œuvre l'apprentissage à domicile et il est interdit d'ouvrir des dortoirs et de l'apprentissage en face à face pendant la période de transition (les deux premiers mois). L'ouverture des dortoirs et l'apprentissage en face à face s'effectuent progressivement au cours de la nouvelle période d'habitation en suivant les dispositions relatives au remplissage des dortoirs.
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Lors de la détermination du processus d'apprentissage dans la zone verte, le chef de l'unité d'éducation est tenu de remplir la liste de contrôle de préparation conformément au protocole de santé du ministère de la Santé. Le ministère de l'Éducation et de la Culture publiera divers documents d'orientation tels que des programmes spéciaux sur TVRI, des infographies, des affiches, des livres de poche et d'autres documents sur des questions qui doivent être examinées lors de la phase d'apprentissage en face à face dans la zone verte.
Cependant, si dans son développement il s'avère qu'il y a des cas supplémentaires ou qu'il y a un changement dans la détermination de la zone d'avertissement dans la zone où le niveau de risque augmente, alors l'unité d'enseignement doit être fermée à nouveau et les étudiants appliqueront automatiquement le processus d'apprentissage à la maison.
Utilisation de BOS et BOP PAUD et éducation à l'égalité
Les fonds pour l'assistance opérationnelle scolaire (BOS) et l'assistance opérationnelle pour la mise en œuvre du PAUD et de l'éducation à l'égalité pendant la période d'urgence Covid-19 peuvent être utilisés pour soutenir la préparation des unités éducatives.
Conformément au règlement du ministère de l'Éducation et de la Culture (Permendikbud) numéro 19/2020 concernant les modifications des instructions techniques BOS et du numéro Permendikbud 20/2020 concernant les modifications des instructions techniques pour BOP PAUD et l'égalité pendant l'urgence Covid-19, les fonds peuvent être utilisés pour acheter des légumineuses, des paquets de données et / ou des services de formation en ligne payants pour les enseignants et / ou les étudiants dans le cadre de la mise en œuvre de l'apprentissage à domicile. En outre, les fonds BOS et les fonds PAUD et d'équivalence BOP peuvent être utilisés pour acheter des liquides ou du savon désinfectants pour les mains, des désinfectants, des masques ou d'autres aides à l'hygiène et à la santé, y compris un appareil de mesure de la température corporelle (thermogun).
Pour le paiement des honoraires, les fonds BOS peuvent être utilisés pour payer les enseignants honoraires enregistrés dans les données de l'éducation de base (Dapodik) au 31 décembre 2019, n'ont pas reçu d'allocations professionnelles et ont rempli la charge d'enseignement, y compris l'enseignement à domicile. En ce qui concerne le pourcentage d'utilisation, les dispositions relatives au paiement des honoraires ont été assouplies pour être indéfinies.
Spécifiquement pour le BOP PAUD et l'égalité, il peut également être utilisé pour supporter les frais de transport des éducateurs. En outre, les dispositions en pourcentage pour l'utilisation de BOP PAUD et d'Egalité ont été assouplies pour être illimitées. L'utilisation de BOS Madrasah et BOP Raudhatul Athfal (RA) est adaptée aux instructions techniques qui ont été définies par le ministère de la Religion.
Système d'apprentissage dans l'environnement de l'enseignement supérieur
En ce qui concerne les modèles d'apprentissage dans les environnements d'enseignement supérieur au cours de l'année académique 2020/2021, l'année académique de l'enseignement supérieur 2020/2021 commencera toujours en août 2020 et l'année académique de l'enseignement supérieur religieux 2020/2021 débutera en septembre 2020.
Les méthodes d'apprentissage dans toutes les zones doivent être mises en œuvre en ligne pour les cours théoriques. Pendant ce temps, les cours pratiques devraient être dispensés en ligne dans la mesure du possible. Cependant, s'il ne peut pas être mis en œuvre en ligne, le cours doit être dispensé à la fin du semestre.
De plus, les dirigeants universitaires de toutes les zones ne peuvent autoriser les activités des étudiants sur le campus que s'ils respectent les protocoles et politiques de santé qui seront émis par le directeur général concerné. Cette politique comprend des activités qui ne peuvent pas être remplacées par un apprentissage en ligne telles que la recherche en laboratoire pour des thèses, des thèses et des mémoires, ainsi que des travaux de laboratoire, des stages, des studios, des ateliers et des activités académiques / professionnelles similaires.
