Depuis l'enfance, on entend souvent des histoires ou des contes de fées avec divers animaux comme personnages. Quelques exemples sont des histoires sur le lièvre et le crocodile, le lapin et la tortue, et sur les fourmis et les sauterelles. Ces histoires appartiennent aux fables.
Le texte de la fable est une histoire courte qui décrit la nature humaine et est assimilée à un animal. On reconnaît les fables à leurs caractéristiques, à savoir les textes imaginaires. De plus, ces animaux ont des caractères différents. Habituellement, les fables sont ouvertes avec des mots qui indiquent des événements passés. Les histoires de fables ont des valeurs morales qui peuvent être utilisées comme leçons pour les humains.
Donc, avant de commencer à écrire notre propre fable, cela nous aide à comprendre la structure et les règles du langage dans la fable. Voyons l'explication!
Structure de la fable
Comme d'autres textes, le texte de la fable a sa propre structure. La fable commence par l'orientation, conduit à des complications, puis passe à la résolution et au code.
L'orientation est la première partie d'une histoire. Dans cette section, il y a une introduction aux personnages, au décor du lieu et au réglage de l'heure. Une fois que le lecteur comprend où se déroule l'histoire et qui est impliqué, le texte de la fable continue alors avec des complications. Les complications sont des conflits ou des problèmes entre un personnage et un autre. Habituellement, les complications surviennent en raison de la personnalité d'un personnage.
Une fois que les complications ont atteint leur paroxysme, passez à la section résolution. Les problèmes qui surviennent lors de complications sont résolus ici. Le texte de la fable est ensuite clôturé par un code expliquant les changements survenus sur les personnages et les leçons que nous pouvons tirer de l'histoire.
Caractéristiques du langage fable
Le texte de la fable a des règles linguistiques couramment utilisées. Les fables étant principalement destinées aux enfants, le choix des mots n'est pas difficile et les phrases sont courtes. Le récit est simple et clair, ce qui le rend facile à comprendre.
Dans le texte de la fable, il existe de nombreux adjectifs pour décrire les personnages de l'histoire, à la fois en termes de physique et de personnalité. En outre, le texte de la fable utilise également des adverbes de fond pour expliquer où l'histoire ou l'incident a eu lieu. Les verbes sont également utilisés pour décrire les actions entreprises par les personnages.
Bien que le texte de la fable soit fictif, les mots utilisés sont classés comme dénotatifs, ce qui signifie que le sens du mot est objectif et ce qu'il est. Ceci est lié aux lecteurs cibles de la fable, à savoir les enfants. Enfin, le texte de la fable utilise également des phrases directes et actives.
Après avoir compris la structure et les caractéristiques de la langue du texte de la fable, lisons l'histoire de la fable ci-dessous.
LE GRAND CRUEL
Au bord de la rivière, il y a un crocodile qui a faim. Cela fait trois jours que le crocodile n'a pas mangé et son estomac gronde. Aujourd'hui, il a dû se faire une proie car sinon il pourrait mourir de faim. Le crocodile est immédiatement entré dans la rivière et a nagé lentement à la recherche d'une proie.
Peu de temps après, Crocodile a vu un canard qui nageait également dans la rivière. Duck s'est rendu compte qu'il était surveillé par Crocodile. Les canards ont immédiatement nagé jusqu'à la rive du fleuve. Voyant que la proie était sur le point de s'enfuir, le crocodile l'a immédiatement poursuivi et finalement le canard a été attrapé.
"Décidément Crocodile, s'il te plait, ne m'en veux pas, ma chair est un peu. Pourquoi ne mangez-vous pas simplement les chèvres dans la forêt », dit Bebek en pleurant de terreur.
«D'accord, maintenant tu m'escorte à la cachette de la chèvre,» commanda Crocodile avec des crocs très acérés.
Non loin de là, il y a un champ vert où les chèvres cherchent de la nourriture. Effectivement, il y avait beaucoup de chèvres qui mangeaient de l'herbe.
«Allez-y, je veux manger des chèvres», dit Crocodile. Le canard heureux a alors couru à toute vitesse.
Après s'être caché pendant un moment, Crocodile a finalement eu un enfant qui était prêt à être mangé. "S'il vous plaît, ne me mangez pas, je n'ai pas beaucoup de viande, je suis encore jeune, pourquoi ne pas manger un éléphant avec plus de viande, je peux vous y emmener", suggéra la chèvre.
"D'accord, emmenez-moi là-bas immédiatement!" Le chevreau a emmené Crocodile au bord du grand lac. Là, il y a un gros veau. Le crocodile a immédiatement pourchassé et mordu la jambe du veau. Il s'est avéré que la peau de l'éléphant était si épaisse que le crocodile ne pouvait pas le blesser.
Le bébé éléphant a crié à l'aide de sa mère. Le crocodile a continué d'essayer de frapper le veau, mais en vain. En entendant le cri de son fils, un groupe d'éléphants est venu et a marché sur Crocodile jusqu'à ce qu'il ne puisse plus respirer. Le crocodile ne pouvait pas se défendre car la mère éléphant était très grande, et elle était également faible parce qu'elle n'avait pas mangé. Le crocodile s'est essoufflé et est mort.
À partir de l'exemple du texte fable ci-dessus, essayez d'identifier la structure et les caractéristiques de la langue utilisée. Pouvez-vous l'identifier?
