La pandémie du virus corona a entravé les activités d'apprentissage dans les écoles pendant environ quatre mois. Néanmoins, le gouvernement a confirmé que la nouvelle année scolaire 2020-2021 commencera toujours le 13 juillet 2020. En réponse à cette décision, le gouvernement a fourni un scénario d'apprentissage pour la nouvelle année scolaire COVID-19 pour les prochains mois. Voici trois scénarios d'apprentissage qui seront mis en œuvre par le gouvernement:
Scénario pour la nouvelle année académique COVID 2020/2021
Scénarios optimistes
Le premier type de scénario d'apprentissage pour la nouvelle année scolaire COVID 2020/2021 est un scénario optimiste. Ce scénario optimiste tend à se fonder sur le fait que les élèves sont à la maison depuis longtemps, dont certains et leurs parents ont connu un épuisement aigu. En raison de la durée pendant laquelle l'enfant est à la maison, son développement scolaire est de plus en plus négligé. En fait, il y a des cas où des parents «menacent» que si l'école où leur enfant étudie n'est pas ouverte immédiatement, il ira dans une autre école.
Même ainsi, si vous regardez les conditions actuelles, le scénario optimiste ne semble pas réalisable. Compte tenu du nombre de victimes du COVID-19 qui n'ont pas montré de graphique en pente, elles continuent même d'augmenter. Il semble que la mise en œuvre de la nouvelle politique normale en dehors du secteur de l'éducation n'ait pas donné de résultats satisfaisants. Cela signifie que si le premier scénario est effectivement mis en œuvre, même dans le prochain 1 (un) mois, le potentiel de propagation des victimes du COVID-19 dans le cluster éducation est toujours important.
Scénarios pessimistes
Le scénario pessimiste montre que l'apprentissage pour la nouvelle année scolaire COVID-19 est reporté au moins jusqu'en décembre 2020. Cela signifie qu'il y a un délai supplémentaire dans le prochain 1 (un) semestre pour que les étudiants restent à la maison, et qu'il n'y a pas de services éducatifs, de sorte que pour le début de l'année scolaire, il est décalé de juillet à juin à janvier à décembre. Ce scénario est basé sur des considérations visant à garantir qu'il n'y a pas de victimes du COVID-19 dans l'environnement éducatif.
Cependant, si vous approfondissez votre recherche, le deuxième scénario aura en fait un impact sur la perte réelle de génération universitaire dans le monde de l'éducation. Tous les enfants du pays dans le monde de l'éducation subiront une perte significative de qualité académique, si le processus éducatif n'est pas du tout mené.
Scénarios modérés
Le troisième scénario d'apprentissage de la nouvelle année académique COVID 2020/2021 est un scénario modéré. Dans ce scénario, l'année universitaire commence toujours en juillet 2020, mais avec une approche et un mécanisme de processus pédagogique qui doivent être davantage réglementés. Dans ce contexte, il existe 2 (deux) approches: premièrement, l'approche 100% en ligne (dans le réseau), c'est-à-dire que toute la série de l'ensemble du processus d'apprentissage est réalisée en ligne ; et deuxièmement, l'approche d' apprentissage mixte , qui combine des approches en ligne et hors ligne.
Le scénario modéré semble être le scénario d'apprentissage le plus probable pour la nouvelle année scolaire COVID-19 à mettre en œuvre, étant donné que ce scénario utilise une approche d' apprentissage mixte . L'approche d' apprentissage mixte , bien sûr, avec tous ses avantages et inconvénients, tend à être une alternative stratégique. S'il est fait avec une approche 100% en ligne, le processus d'éducation a le potentiel d'être inefficace. Car, jusqu'à présent, l'infrastructure du réseau, la capacité des ressources humaines et la volonté de financer tous les acteurs de l' éducation ne semblent pas possibles.
Donc, ce sont les trois scénarios d'apprentissage pour la nouvelle année scolaire COVID 2020/2021 que vous devez connaître. À l'approche de la nouvelle année scolaire, il vaut mieux se préparer au nouveau système d'apprentissage. Et n'oubliez pas de toujours appliquer la distanciation physique , OK!
